形而上學的成語故事
拼音xíng ér shàng xué
基本解釋用孤立靜止片面的觀點看世界。
出處毛澤東《矛盾論》：“一種是形而上學的見解，一種是辯證法的見解，形成了互相對立的兩種宇宙觀?！?/p>
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更多成語出處和典故
※ 與(形而上學)相關的成語及歷史出處：
| 成語 | 歷史出處 |
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| 訓練有素 | 清 趙翼《廿二史札記》：“兵尚書張鏊請以列顯為指揮僉事，專訓練。顯亦為當時名將，所至有功，故知訓練有素?！?/td> |
| 齊頭并進 | 周恩來《在上?？茖W技術工作會議上的講話》：“實事求是，循序前進，齊頭并進，迎頭趕上?！?/td> |
| 舉重若輕 | 清 趙翼《甌北詩話》：“坡詩不尚雄杰一派，其絕人處，在乎議論英爽，筆鋒精銳，舉重若輕，讀之似不甚用力，而力已透十分?！?/td> |
| 有去無回 | 柯崗《逐鹿中原》第11章：“反而成了肉包子打狗，有去無回了！” |
| 主憂臣勞 | 西漢·司馬遷《史記·越王勾踐世家》：“臣聞主憂臣勞，主辱臣死。昔者君王辱于會稽，所以不死，為此事也?！?/td> |
| 鳳毛麟角 | 明 何良俊《四友齋叢說 文》：“康對山之文，天下慕向之，如鳳毛麟角?！?/td> |
| 頭面人物 | 王蒙《悠悠寸草心》：“小小的理發室也反映著人世的滄桑，何況到這里來整容的頗多頭面人物?！?/td> |
| 言而無信 | 《穀梁傳 僖公二十二年》：“言之所以為言者，信也；言而不信，何以為言？” |
| 一尺水翻騰做一丈波 | 元 無名氏《爭報恩》第三折：“那妮子一尺水翻騰做一丈波，怎當他只留支剌信口開合?！?/td> |
| 咄咄逼人 | 晉 衛鑠《與釋某書》：“衛有一弟子王逸少，甚能學衛真書，咄咄逼人?！?/td> |