李代桃僵 |
僵:枯死。李樹代替桃樹而死。原比喻兄弟互相愛護互相幫助。后轉用來比喻互相頂替或代人受過。 |
因材施教 |
因:根據;材:資質;施:施加;進行;教:教育。根據學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。 |
斬草除根 |
斬:砍斷;斬草:割草;除:去掉。割草要把草根徹底除掉。比喻除去禍根;不留后患。 |
翹尾巴 |
翹:向上昂起。比喻驕傲或自鳴得意。 |
學然后知不足,教然后知困 |
困:貧乏。學習之后,才知道自己的缺點;教學以后,才知道自己的知識貧乏。 |
陌路相逢 |
與陌生人相遇在一起。 |
算無遺策 |
算:計劃;遺策:失算。形容策劃精密準確,從來沒有失算。 |
秣馬厲兵 |
磨好兵器,喂好馬。形容準備戰斗。 |
語重心長 |
重:鄭重。懇切話說得誠懇;有分量;心意深長。 |
度己失期 |
估計己經誤了期限。 |
有目共睹 |
睹:看見。大家的眼睛都能看得見。形容極其明顯。 |
兵微將寡 |
微、寡:少。兵少將也不多。形容力量薄弱。 |
遺世絕俗 |
遺世:遺棄世間之事。脫離社會獨立生活,不跟任何人往來。 |
聰明才智 |
聰明:耳聰目明。泛指人有高超的智慧和才能。 |
忙不擇價 |
匆忙中售貨要不了好價錢。 |
男大當婚 |
指男子成年后要娶親成家。 |
空腹高心 |
腹內空虛而目空一切。形容并無真才實學。 |
眾所瞻望 |
瞻望:仰望。大家所仰望的。形容為大家所敬仰。 |
移日卜夜 |
指晝夜相繼。 |
鞭辟入里 |
鞭辟:鞭策,激勵;里:最里層。形容作學問切實。也形容分析透徹,切中要害。 |
有志竟成 |
竟:終于。只要有決心,有毅力,事情終究會成功。 |
以夷制夷 |
夷:舊時泛指外族或外國。利用外族或外國之間的內部矛盾;使其相互沖突;削弱其力量。 |
哀兵必勝 |
哀兵:由受迫而悲憤地奮起反抗的軍隊。一說“哀;憫也”。憐惜和慈愛士卒。①指因受欺侮而懷著激憤情緒為正義而戰的軍隊一定能打勝仗。反引申為由橫遭侵凌殘害而悲憤滿腔的國家和民族;能奮起抗戰;必獲勝利。②慈愛士卒而得人心者勝。 |
金玉滿堂 |
金、玉:黃金和美玉。指黃金寶石滿堂都是。形容財富之多。后也用于比喻富有才學。 |
聰明伶俐 |
伶俐:靈活。形容小孩子頭腦靈活;記憶力和理解力強。 |
土生土長 |
當地生長的。 |
大勢所趨 |
大勢:總體局勢;趨:向、往。整個局勢發展的趨向。 |
豁然開朗 |
豁然:開闊敞亮的樣子;開朗:地方開闊;光線充足、明亮。指一下子出現了開闊明亮的境界。也形容一下子明白了某種道理;心情十分舒暢。 |