演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
法的演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是21號選手，今天我演講的主題是“法與德”。
我爸是個警察，他經常告誡身邊的人要守法，而我卻一直覺得“法”似乎跟自己扯不上半毛錢關系。為了給我“掃盲”，也為了這次演講比賽，昨晚，爸爸拉著我散步，經過他的一番教導，總算是讓我這滿是漿糊的腦袋七竅通了六竅，原來“法”與我們的日常生活還真是息息相關。
到底什么是“法”？
法在我的記憶里是兒時小伙伴們做游戲時對規則的制定和服從，是初次了解《憲法》內容時內心莫名的敬畏與尊崇，是對校紀校規和社會公德的自覺遵守，是得知犯罪分子受到制裁時油然而生的興奮勁兒與神圣感。可以說，法律無處不在。
記得那是一個初夏的傍晚，與我家同住一個單元的楊叔叔夫婦倆像往常一樣手挽著手，在公園的林蔭道上散步，突然，一輛橫空闖入人行道的轎車打破了這短暫的幸福和寧靜，楊叔叔夫婦躲避不及，慘死于醉駕司機的車輪下，一同逝去的還有一個即將出生的小生命。她還沒來得及發出人生的第一次啼哭，她還沒有來得及感受愛和溫暖，她還沒有來得及睜開雙眼，看看藍天白云、樹木花草和美麗的世界，就這樣戛然而逝。
而發生這悲劇的原因僅僅是因為那個司機與朋友聚餐時多喝了兩杯啤酒，僅僅是因為他覺得自己還算清醒的僥幸心理，僅僅是因為他對交通法規的一次不經意觸碰，不僅僅剝奪了司機若干年的自由，更是無情地攫取了三條無辜的生命，碾碎了無數人的心！難道，真的只有血的教訓才能讓人們意識到遵守法律的重要性嗎？
聽了剛才的事例，也許有同學會說：我可干不出那樣惡劣的事情來。那么，是不是非要鬧出人命才是違法呢？事實上，更加危險的是，許許多多細小的違法行為被人們司空見慣，見怪不怪。遠一些的，有“中國式過馬路”成為丟人丟到國外的不堪笑料；近一點的，有騎在女紅軍雕像頭上拍照留影、在古建筑上刻下“到此一游”字樣的丑陋行徑；小一些的，有坑蒙拐騙順手牽羊的屑小之輩；大一點的，有在公交車上大商場里偷人錢財的無恥之徒。如此種種，不一而足。他們全然忘記了這些行為直接挑戰社會的道德底線和法律底線，長此以往，任其蔓延，我們的社會將是一派怎樣的亂象？！
說到這里，大家應該明白，其實法律是道德的升華和體現。
康德說過：“這個世界上唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一是我們頭上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則。”
法與德猶如魚水關系，法與德猶如孿生兄弟，法與德猶如唇齒相依，只有相扶相幫，相敬相惜，才能舞出和諧生活愛與美的真諦！
我的演講到此結束，謝謝大家！
法的演講稿篇二
嘔心瀝血、無私奉獻
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
---年大學畢業，那時的我剛剛走出校門踏入社會，懷著對未來的向往和對生活的憧憬，堅定地選擇了教師這條道路。依然清楚地記得去年--月---日第一次到學校報到那天，清晨6點從家出發坐了一個小時的班車，最終抵達了這所位于漯河市最--的小學——小學。到達學校后，走進小小的校門映入眼簾的是空曠的操場和簡陋的
教學
樓，在學校門口被曬得黑黑的孩子們悄悄地議論著有新老師來了。此刻，我的內心仿佛不那么堅定了。懷著失望和低落，我回到了家。坐在書桌前內心---了許久許久，看到這樣偏遠的農村學校真的和自己想象中的差別很大。可是想想，如果我就輕易地被落后的現實條件所打敗的話，后天學生就要報道了，我該如何給自己、給學生一個交代呢？于是，我留了下來。鄉村的夜晚遠不如城市那樣熱鬧，已經記不得有多少個夜晚，抑制著內心對家的思念，搬把椅子坐在操場上望著閃爍的星辰，幾位老師一起聊學生、聊現實、聊未來。轉眼間，一年的時間過去了，在這一年有歡笑有淚水有心酸有努力，我跟隨著我的學生一起在成長，漸漸地我開始對書本上那句教書育人有了更深刻的理解。我任教的是三年級，班里面有這樣一個“特殊”的學生，他叫--。他上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群。他的這種行為引起了我的注意，有一次私下找他談話，從他稚嫩的口中說出了一句：“我不用你管！”我的心不由得揪緊了，于是我決定對他進行一次家訪。穿越了一條條鄉村小路，到達了他的家。破舊的紅磚房和堆滿雜物的小院至今讓我難以忘卻。在這次家訪中，我了解到他從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸外出打工的時間較多，只留下---獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為他缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長。在以后的日子里，我總是刻意的去關照他，在工作之余抽出時間給他補習功課;生活上更是傾心而為，每次從家里來就給他帶一些好吃的，還會經常留他在學校吃飯，和他聊天談心。經過一段時間的努力，他犯錯的次數越來越少，和同學相處的也越來越好，最讓我感到驚訝的是他悄悄的在我的辦公桌上放了一張小紙條，上面寫著：“謝謝您，老師”。看到這張紙條后我再也無法控制內心的激動和前所未有的喜悅，熱淚盈眶的在紙條上回復到：“也同樣的謝謝你，愿意改變自己，愿意對老師敞開心扉”。
一年后的今天在我腦海中浮現的再也不是空曠的操場和簡陋的教學樓，而是一幅幅溫暖的畫面。正是這一幅幅溫暖的畫面激發了我內心深處最柔軟的地方，讓我有了在教育這條路上前行的勇氣和信心。在我眼里，教師就是一朵最美的花，總是靜靜的奉獻著自己，即使開在最安靜的地方，也能做到潤物細無聲，用他的超強磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊無數個奮斗在教育一線的鄉鎮教師又何嘗不是這樣，在清貧而執著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。
作為教育行業的一份子，我們義不容辭的肩負起國家使命和社會責任，用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!也許有一天我會離開，但無論我身處何地，我永遠會記得在--這個最安靜的地方有一群我深愛的孩子們。
[師德演講稿]
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