我又一次反問自己，也又一次帶著這些問題去學習。在反復的學習后，我懂了，是“勤政為民，以人為本，因材施教，科學發展，艱苦奮斗，矢志不渝”的“右玉精神”。它是領導干部良好作風的典型，是作風建設的一面旗幟。領導右玉人靠過硬的作風落實責任、靠過硬的作風推進發展。
學習“右玉精神”，就是要求教師愛崗敬業，無私奉獻。切實加強同學生的緊密聯系，時刻牢記學生的利益，樹立正確的人生觀、地位觀、利益觀，真正做到以學生發展為中心。學習“右玉精神”，就是要求我們每一位教師始終堅持實事求是，落實科學發展觀，樹立正確教育觀，一切從實際出發，正確處理當前利益和長遠利益、個人利益和學生利益的關系，多干打基礎、利長遠的事，堅決反對急功近利、官僚主義、形式主義。學習“右玉精神”，就是要求我們教師始終牢記“兩個務必”：一帶頭發揚艱苦奮斗的優良傳統，帶頭重品行、作表率，廉潔自律，無私奉獻，筑牢拒腐防變的