各位領導，同志們：
根據××市委宣傳部《關于認真做好〈六個“為什么”〉宣講工作的通知》（××發[2024]34號）要求，結合開展學習實踐科學發展觀活動需要，經縣委研究，決定今天下午舉行××縣學習實踐科學發展觀《六個“為什么”》專題講座。
今天，我們有幸邀請到了××師專政教系黨總支書記、系主任××教授給我們作專題輔導宣講。受縣委書記×××同志的委托，在此，我謹代表中共××縣委，向×教授的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！××教授還兼任著×ד兩課”教學研究會常務理事、××省心理學會理事、臨滄師專學術委員學會習委網員。
參加聽今天講座的人員有：縣四班子處級領導干部（含非領導職務和保留處級待遇干部），××巡視組、法院、檢察院、公安局處級領導干部，縣委各部門、縣級國家機關、各人民團體、各企事業單位，中央、省、市駐××單位副科級以上領導干部（含非領導職務），縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校、縣委學習實踐活動領導小組辦公室全體人員，共計480多人參加。請參會的所有同志一定要專心聽講，做好筆記，深刻領會精神實質。
今天講座的會議議題主要就是一個。下面，請×教授為我們作學習實踐科學發展觀《六個“為什么”》專題宣講，大家歡迎。
……
各位領導、同志們，剛才××教授給我們作的題為《引領我們的旗幟》的講座，是一場十分生動的輔導宣講講座。×教授的講座以六個“為什么”為核心，深刻闡述了中國特色社會主義的精神旗幟、發展道路、基本政治制度、基本經濟制度、發展動力等一系列重大問題，內容涵蓋了我國政治、經濟、文化、社會發展的各個領域。這是一場精彩紛呈的宣講報告，郭教授的講座既有理論上的深入分析和說理，又有鮮明的事實例證，聽后深受教育和啟發，使我們對六個“為什么”的具體內涵有了更加明晰的理解和更加深刻的領會。
下面，我就進一步學習《六個“為什么”》提幾點要求：
一、提高認識，深刻領會，把學習《六個“為什么”》引向深入
《六個“為什么”》這個理論著作，從理論和實踐的結合上，回答了當代中國面臨的根本問題。所涉及的六個問題，關系到黨和國家堅持什么樣的指導思想，堅持走什么樣的道路，堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度，堅持什么樣的基本經濟制度，以及是否繼續堅持改革開放不動搖等領域。《六個“為什么”》，通過對社會發展趨勢的透徹分析，以生動的事例和無可辯駁的邏輯推理，回答了世界關注的重大理論和實際問題，從而在歷史和現實的結合上，把一系列困撓在人們心中的大是大非問題給予了科學的解答，達到了解疑釋惑的目的。學習《六個“為什么”》，深入研究回答這些根本問題，對于我們保持清醒的政治頭腦，加強黨的執政能力建設和先進性建設，都具有十分重要的意義。
二、聯系實際，推動工作，著力解決全縣各項工作中存在的問題
學習《六個“為什么”》，就是要堅持理論聯系實際，著力推動各項工作，努力解決全縣各級各部門各項工作中存在的突出問題，使學習貫徹落到實處、見到成效。我們要把學習《六個“為什么”》與開展學習實踐科學發展觀活動緊密聯系起來，要通過認真學習《六個“為什么”》，進一步激發全縣一心一意謀發展的熱情，把思想進一步統一起來，把力量進一步凝聚起來，集中精力議大事謀大事，爭分奪秒抓落實，齊心協力抓發展。
三、加強領導，精心組織，把學習《六個“為什么”》作為當前理論武裝工作的一項重要任務
《六個“為什么”》是廣大干部群眾深入學習領會中國特色社會主義理論體系的重要讀物，全縣各級黨組織要高度重視，要按照中央、省、市、縣委的要求，把《六個“為什么”》列入各級理論中心組學習的重要內容，集中安排一段時間進行系統學習。各級領導干部要帶頭學習好《六個“為什么”》，為廣大干部群眾做好表率作用，不僅要抓好自身的學習，還要作好輔導，以實際行動帶動廣大干部群眾的學習。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲對××教授的精彩宣講，表示衷心的感謝！
今天的講座到此結束，散會。