總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
電氣控制實訓總結篇一
接線位置；測試吸合電壓、釋放電壓及額定電壓；簡單故障處理。 2熟悉熱繼電器、按鈕、熔斷器、位置開關、低壓斷路器的結構、原理及安裝接線規則，了解其使用方法和技術參數的選擇。 3練習各種基本電氣控制線路的接線和操作，如三相異步電動機的點動和連續運轉、順序控制、兩地控制、正反轉控制、行程控制、y-三角形降壓啟動控制、能耗制動控制。 4現場參觀、熟悉常用機床的結構、組成、操作和動作情況，了解電器設備的位置和電氣控制線路的接線方法。
5完成鏜床的電氣控制系統的安裝、調試。 四實習工具、儀表及器材。 1工具：測試筆、螺釘旋具、斜口鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、電工刀等。 2儀表：萬用表、兆歐表。
3器材：
（1）控制板一塊 （2）導線及規格：主電路導線由電動機容量確定；控制電路一般采用銅芯導線(bv)；按鈕線一般采用銅芯線（rv）；導線的顏色要求主電路與控制電路必須有明顯的區別。 （3）交流接觸器、熔斷器、熱繼電器、時間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開關、低壓斷路器等 五安裝步驟及原理圖 1熟悉鏜床電氣控制電路的工作原理，明確線路中所有電器元件及其作用，特別注意主軸電動機與其他電動機先后啟動運行關系。 2按電氣控制原理電路圖所示列出元件清單，配齊所有電器元件。 3檢驗各器件，看各技術數據是否符合要求，電磁機構動作是否靈活，有無銜鐵卡阻等不正常現象。
4在控制板上分布器件位置，并安裝電器元件。 5按接線圖的走線方法進行板后線槽布線，注意布線的工藝要求。并檢查接線是否正確。 6安裝電機，連接電機和按鈕金屬外殼的保護接地線。 7自檢。按原路圖從電源端開始，逐段核對接線及接線端子處是否正確，有無漏接錯接之處。檢查導線接點是否符合要求，壓接是否牢固。再用萬用表檢查線路的通斷情況。檢查時，應選用倍率適當的電阻檔，并進行校零。以防短路故障發生。 8主電動機m1的控制 主電動機m1的起動與停止控制：具有正反向點動，正反向低速轉動和正反向高速轉動等控制。
電氣控制實訓總結篇二
今年的半學期電子工藝實訓給我留下深刻的感受，從中學習到了畫圖、焊接以及其他零件的用途與方法，在焊接電路板時，也學到了很多東西，比如焊法、零件的形狀和種類、元器件的基本常識等等。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現的人類智慧的結晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產品知識產權的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰，學習是現在我們唯一的行動方針。
電子產品總是讓人感覺得非常的神奇，比如收音機，一個小小的盒子竟能發出各種聲音，使我們在孤獨時給予陪伴，在痛苦時給予安慰，在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機，使得和遙遠的親人說話，談判業務等等。電子無處不在，所以我的好奇心使我產生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的電路板。
電烙鐵（焊槍）的介紹使我大吃一驚，原來我們用的是日本貨，日本一個彈丸之地確實有我們值得學習的地方。我以前所見的焊槍時平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話，那后果不堪設想。可是如今的焊槍非常的先進，有溫度的控制，有降壓的裝置，又有耐高溫的電線皮。使我們的危險降至到零，讓我們沒有后顧之憂，完全進入到焊接的快樂之中。盡情的發揮自己的想象力，在不知不覺中已經掌握了焊接的技術，并得到了老師的充分肯定。焊東西需要松香，但早已被上屆的同學們使用完了，給我們帶來非常大的麻煩，也許是環境的變化，在惡境中的成長的人經驗更豐富，毅力更堅強。我們學習了更為方便更為快捷的焊接方法。我發現面對困難時我們更應該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢？所以在這次的實習中我學習到了重要的思想上的指導方法。
在練習焊接時，我時刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始，以后還要接觸更多的，為以后的學習大號良好的基礎與健康心理，所以我要多練習，多總結，多觀察，記筆記，從經驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上，這對我來說是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實這也是讓我們在大戰前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習練習再練習，再練習的同時我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情，又非常快速的鍛煉了焊接的技巧，有激發了大家的興趣，使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強的觀察力和與同學溝通的能力。終于在平時訓練中，總結出非常有效的方法，功夫不負有心人，在最終的考試中，我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了老師的好評，也使我得了本班的第一個優，付出是有回報的，我認為這是沒有成功的人的想法，其實你真的努力了，回報也就不重要了。
當發下來收音機的零件時，我如獲瑰寶，如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點，那么沒有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對怎么焊已經掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機做的精致點，就像工廠作業的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經驗。比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側，怎樣焊使散熱達到最大等等，有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現象是哪塊的電子區域出現了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續努力的。
在整個的實習中我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，電子的世界將為我打開，只有繼續以電子實習的感受而獲得的指導思想走下去，在事業的途中打開另一扇門。
這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習，實習任務是制作一臺收音機，其實是進行簡單的組裝而已！
剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么的，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽起來真的很有趣，做起來應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態開始這次的實習旅途。
電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子協會時用過很多，算得上會用但談不上是熟練那個，所以我也很認真地對待這練習的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，多了少了都不行！練習時最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學得比較快一點。
說真的，雖然自己是學電子專業的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個老師講課很風趣，經常讓我們引進不禁，這樣學習氣氛比起我們平時上專業課時好多了。老師講完原理后，我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。
我的pcb板已經搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個拿作品去給老師調試的。調試后發現我的制作有點小問題，但經我細心檢查修改后最終成功了！聽著自己的制作發出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動結晶！
這樣一個星期的實習就結束了，時間過得真快，真有點不舍得的感覺。
這次實習很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學習、做實驗打下基礎！
電氣控制實訓總結篇三
20__—20__學年第2學期，自動化技術實驗室認真落實了學校和學院的要求，結合我系實際工作情況，努力改善了實驗教學環境與條件，并且進一步加強了實驗教學過程管理，增強了大學生實踐動手能力和創新意識，取得了一定的成績。
一、實驗室為學生實驗教學、課程設計、畢業設計以及競賽輔導等第二課堂提供了教學平臺。該學期實驗室完成了17000多人學時的工作量，圓滿完成了各項實驗教學任務。指導了課程設計和畢業設計。輔導了計算機仿真競賽、嵌入式芯片應用競賽以及全國大學生電子設計大賽的參賽學生。
二、在實驗教學規范方面，以過程控制綜合實驗教學平臺的驗收為契機，結合實驗室評估工作中的相關指標要求建立和完善了專業課實驗教學大綱和專業課實驗項目，專業課實驗報告的規范和批改也得到較大程度的落實，實驗教學日志、實驗室工作日志、儀器設備使用記錄的填寫進一步加強。
三、配合設備處驗收過程控制綜合實驗教學平臺建設項目，對驗收過程存在的問題進行了認真研究，有針對性的進行了整改。
四、組織召開多次會議修訂大綱，包括面向全校開課的電工實習、電子實習教學大綱和計算機控制技術實驗教學大綱等。
五、配合工程基礎實驗教學中心申報廣東省實驗教學示范中心，自動化技術實驗室規范了實驗教學內容，豐富了實驗教學方法，提煉了實驗教學理念。
六、組織教師到華南理工大學、南京航空航天大學、合肥工業大學、南京工學院、集美大學等多所高校調研，研究電氣工程與自動化專業發展思路和新增測控專業的可行性。
七、經過多次研討和修改，制定了自動化技術實驗室三年發展規劃，并成功申報了微機原理實驗室建設項目和電氣控制綜合實驗室建設項目。
總的來說，在校院領導和設備處的指導下，本期自動化技術實驗室工作各方面都有長足的進步，對實驗室還存在的不足我們也已有了較好的解決方案，相信下學期實驗室工作還能取得更大的進展。
電氣控制實訓總結篇四
一、基本情況
使用教材：《電氣控制與plc》
劉品瀟，2024.3第1版第2次印刷 國防科技大學出版社
此課程計劃學時64學時，每周4學時。
教學進度完成情況：實際授課時數：由于法定節放假與實訓周，實際完成教學52.6學時。
布置作業8次，批改8次。
二、教學進度完成情況
教學進度基本按著教學計劃完成，課內實驗按照教學計劃完成。教材，教學大綱以及教學進度計劃基本合理，本課程根據河北科技學院機械制造自動化專業人才培養方案的要求設置。可編程序控制器（plc）在現代工業自動化控制中是最值得重視的先進控制技術，是改造傳統工業生產設備最理想的多功能化控制器，成為現代工業控制三大支柱（plc、nc、robot）之一，也是我國開展機電一體化工作八個重點項目之一。本課程是應用電子技術人才需要掌握的最新技術知識之一。掌握電器控制與plc技術，是改造傳統生產工藝和設備的重要途徑。
本課程是機械制造自動化專業的必修主干課程。本課程的先修課程是電工技術、機械原理、電子技術、機械設計、微機原理、機電傳動控和機械系統控制。本課程學習結束后，為分析設計各種機電傳動與生產過程plc控制系統打下良好的新技術知識基礎。
三、學生學習情況分析
學生到課情況較好，基本能夠做到不遲到不早退，課上聽講情況也不錯。到課率基本在98%以上。學生的課堂紀律較好，個別學生學習態度有待端正但整體較好，學習效果很好。
四、體會與建議
通過這一個學期的教學，我體會到在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調動他們的積極性，這樣可以舒緩課堂氣氛、提高聽課效率。該課程的教學和考核模式還可以改進，更適應學生的要求，提高他們的主動性。能夠按學生基礎和能力提出要求，輔導要有側重，因材施教。對基礎差的要勤檢查多指導，對能力強的要提出更高要求，增加選做內容，充分發揮其潛力。教師要教書育人。要求學生從點滴開始，踏踏實實按規定去做，以培養嚴謹的科學態度，教育學生遵守紀律，團結協作。通過設計提高業務能力，提高團隊協作能力。通過師生的共同努力，一定會把這門課教的越來越好。
教師：
許衍彬
2024/6/27
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電氣控制實訓總結篇五
2.常見的低壓電器主要有哪幾類，并簡述主要用途。
3.交流接觸器有何用途，主要由哪幾部分組成，各起什么作用？
4.請畫出自動空氣開關（小型斷路器/塑殼斷路器）的主要結構和原理圖及它的作用。
斷路器，在電路中作接通、分斷和承載額定工作電流，并能在線路和電動機發生過載、短路、欠壓的情況下進行可靠的保護。
5.繼電器分哪幾類，時間繼電器的原理和作用是什么？
6.試述接觸器和繼電器的異同點。
7.畫出下列電器元件的圖形符號： 熔斷器的圖形符號
熱繼電器的常閉觸點的圖形符號
時間繼電器的延時閉合常開觸點的圖形符號
復合按鈕的圖形符號
通電延時時間繼電器的線圈的圖形符號
接觸器的線圈的圖形符號
8.接觸器兩個線圈為何不允許串聯后接于控制電路中？
不能
串聯將共同分配電壓 各得到110v
10.有一臺7 kw做空載起動的電動機，用熔斷器做短路保護，試選擇熔斷器型號和熔體的額定電流等級。
在元件安裝和電器接線中主要有哪些注意事項？