對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
帶新人的總結篇一
人生的旅途中，我們總別忘每段路上的引路人，他們可能是親人、愛人、朋友、長輩等，因他們，我們的人生更加彩色、更加精彩。今天，我想跟大家分享一下我在工作中遇到過的幾位長輩，他們讓我受益匪淺、感悟頗多，給我上了一堂堂生動的實踐課，讓我受益終生。
二、身邊的老師
我曾奔波在上海佘山一個月，剛來這里的時候，啥也不知道，一頭霧水，不知道從何做起。可是，我遇到了一個非常好的長輩。她是一個很親和、很熱情的人，也是我們整個團隊的指導老師。在她的帶領下，我們像模像樣、有條不紊地完成了工作。她不僅指導我們做事的方法，還教我們做人的道理。我至今仍能感受到她嘴角上翹的溫暖笑臉和她對我悉心的指導。
三、思想碰撞
在我關注科技產業的時候，我結交了一位旅居國外的中國學者。作為黑龍江的土生土長，我很快就與他建立了聯系。他不僅把我介紹給了很多優秀的人士，還經常跟我分享學術界的最新成果和思考。有一天，他向我展示了他的一篇論文，這篇論文的研究對象是非常具有前沿性的，這也改變了我的一些觀念。這位長輩的身上散發著真誠、專業和有學問的氣息，他通過收集報紙、聽廣播等方法、讓我受益匪淺。
四、感恩的心
在我從事文化行業的時候，我遇到了一位為人謙虛、好學、充滿感恩之心的老師——張老師。張老師給我留下的不是目送遠方的悲哀和不舍，而是承載著教師的使命、父親的關懷，以及一個成功歷程的真摯分享。張老師約我聽他的講座、一起參加展覽會等等，都給我留下了深刻的印象。在我需要的時候，張老師總是無條件地支持、幫助我，為我的成長添了不少光彩。
五、對待生活的態度
在我還是個年輕人的時候，我遇到了一個歷經風雨、經驗豐富、惟恐天下不亂的老人。他嘴上老是塞滿著諺語、警句等等。雖然他的言行舉止在我看來有點過于苛刻和刻薄，但是他生活中那股閃閃發光的韌勁卻常常教育我。每每想到晚輩們面臨的問題，他總是會對我們說：“早晚有回天乏術的時候，重要的是的態度，重要的是看待這種處境的眼光。”他的言語給了我不少啟示，讓我更加珍惜當下、更加深刻地體會到人生的真諦。
六、結語
總之，在我認識的長輩中，有的善良好交際，讓人溫馨感人；有的知識淵博，自夸不曾一日不讀書；有的給我提供思想上的知識引領，讓我在工作和生活中求得收獲；也有的處事從容，樂觀進取，教會的我對待工作、生活的正確態度和方法。所以，我要謹以此文感謝他們四方的幫助和支持，感謝他們的指導和建議，感謝他們讓我走出谷底、走向成功之路。
帶新人的總結篇二
20xx年x月，我從x畢業簽約來到x工作。剛走上講臺，我沒有任何經驗，戰戰兢兢，如履薄冰。我的教學起點從模仿老教師開始。在聽課中，趙x老師嚴謹、精細、深入淺出的教學深深吸引了我，我決定拜趙老師為師，向他好好學習。學校一直重視對新老師的培養，為我拜師學藝搭建了平臺，于是我很榮幸能成為趙老師的徒弟。
趙x老師為人謙遜，認真勤奮，學識淵博，教學經驗豐富，從教20多年來，多年上重點班的課，在教學理念、教學技術上有自己獨到的見解。三年下來，我感覺我學到了很多東西，趙老師為我的成長付出了很多。
三年中，趙老師根據我存在的問題認真仔細的擬定了培訓計劃，并嚴格執行。我經常向趙老師請教備課、上課時遇到的問題，每次趙老師都耐心為我講解，分享他的處理經驗，常常啟發我、鼓勵我。趙老師堅持每周聽我的課，指出優點、批評不足，并且親自同課異構，把他的.經驗手把手傳授給我。三年下來，在趙老師悉心指導下，我收獲頗豐。
趙老師三年來毫無保留的指導，讓我學到了很多。
首先，我學會了站穩講臺。第一年我主要學習高中語文課程標準和高考考試大綱，清楚自己該教給學生什么，以及怎樣教給學生。我努力熟悉高中語文教學知識體系、能力結構和教材內容，了解各階段教學重點和語文課堂教學基本規律，了解高中生的心理狀態。這樣才能把自己的講臺真正站穩站好。
其次，我學習了趙老師及語文組老教師乃至全國語文教育名家的教學經驗。教學經驗需要時間的積淀，而模仿也是一條捷徑。通過各種形式的聽課，我熟練掌握了高中語文學科的教育教學方法，可以根據不同教學內容、教學對象靈活運用多樣的教學方法和教學手段，逐步提高教學效率。
1語文教學的綜合性。通過努力，我順利完成了高三復習工作。
在三年中，曾沮喪過，也激動過，汗水見證了一名新教師的成長路。有付出就有收獲。20xx年，我被評為學校“優秀教師”；20xx年，我參加青年教師教學大賽獲二等獎；20xx年，我順利晉升中學一級職稱；20xx年我參加的課題“高一高二新組建班級及組建后班級文化引領研究”獲市級一等獎；20xx年我帶高三畢業班語文高考取得優異成績。
成績已是過去，從頭開始，努力拼搏。感謝三年來，趙老師的辛勤指導。感謝各級領導對我的關心和幫助。
帶新人的總結篇三
“老人帶新人”是一種傳統的教學方法，特別是在中國傳統文化中經常被提及。在現代社會中，老師常常被視為老人，而學生則被視為新人。然而，在現實中，老人并不一定是年齡較大的人，而是具有經驗豐富的人。在這篇文章中，我們將探討“老人帶新人”的意義，以及它對個人成長的影響。
第二段： “老人帶新人”的意義
“老人帶新人”是一種對社會而言非常重要的教育方式，它使得新人可以更快地融入社會，并學習到更多的技能。當老人帶領新人時，新人不僅可以從老人的經驗中學習，而且可以獲得對社會的更深刻理解。老人帶新人的教學方法可以有效地加速新人的學習過程，這是因為他們可以借助老人的知識和經驗，避免犯錯。
第三段： 老人帶新人的好處
學習和工作中，老師和領導常常需要負責帶領新人，這也是他們日常工作的一部分。同時，對于新人來說，與老人一起合作可以獲得許多好處。首先，老人可以幫助新人更好地適應新環境。其次，老人可以為新人提供經驗和建議。最后，對于新人而言，與老人一起合作也可以創造一種學習的氛圍，使得新人可以更容易地吸收知識和技能。
第四段： “老人帶新人”對個人成長的影響
“老人帶新人”不僅對于新人有益，對于老人而言也有重要的意義。通過帶領新人，老人可以更好地肯定和重視自己的經驗與技能。同時，通過交流與反思，老人也可以不斷提升自己的教學和領導能力。通過為新人帶路，老人可以為自己爭取更加廣泛的人際關系與資源，這對于提高個人的軟實力和工作效率都是非常重要的。
第五段： 結論
總之，“老人帶新人”是一種非常有效的教學和領導方法，它在許多領域中被廣泛采用。它不僅可以幫助新人加速學習和適應新環境，而且可以幫助老人提高教學和領導能力。在日常工作和生活中，我們都應該學習并堅持“老人帶新人”的理念，以便更好地獲得和提供幫助，同時也可以為個人與社會創造更多的價值。
帶新人的總結篇四
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點。
2、抓住對學生教育的時機。
3、激發學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變為“我要學”。
指導周老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習興趣。每學期定時聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫教學反思。
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務。
帶新人的總結篇五
第一段：導入（約200字）
老人帶新人，這是一種傳承的方式，也是一種互助互學的過程。在這個快節奏的社會里，這樣的方式可能顯得有些落伍，但是在某些領域，它仍然是最有效的學習方式。我親身經歷了老人帶新人的過程，在這個過程中，我體會到了許多不同于傳統教育方式的收獲和體驗。
第二段：分享經驗（約300字）
在我大學的時候，老師會指導我們進行科研項目，指導學生們如何開展科研，如何解決復雜問題。這個基本上屬于老人帶新人的模式，但是我沒有感覺到這是一種非常深入的體驗。在我投身社會后，我開始接觸到產品經理這個職位，我很快就遇到了一位資深的產品經理，他一遍遍地解釋給我聽產品經理的工作范圍、產品定位、市場分析等等，讓我受益匪淺。那位資深的產品經理不僅教給我這些理論知識，還介紹了許多他在實際工作中的體驗和經驗，一些曾經的項目經驗以及如何制定和實現項目目標的過程。總的來說，這樣的經驗更接近實際工作，讓我有機會逐漸地了解實際工作中的方方面面，更深入地理解工作的本質和要素，對我產生了深遠的影響。
第三段：老人帶新人的好處（約300字）
對于老人來說，帶新人可以讓他們重新梳理自己的知識結構，反思自己曾經的工作和學習經歷，可以讓他們重新審視自己的職業生涯，從而更深入地理解和準確地表達自己的看法和理念。對于新人來說，老人帶新人可以讓他們短時間內快速適應新的學習和工作環境，他們學習到的技能和知識不僅豐富了自己的技能庫，還能夠幫助他們更快地成為社會上的有用之才。而且，老人帶新人也可以在某種程度上達到雙贏的效果，可以心靈上互相支持和鼓勵，也可以在工作中互相協同，從而更快地達到共同的目標，產生豐碩的成果。
第四段：注意事項（約200字）
雖然老人帶新人是一種非常有益和有文化氣息的傳承方式，但是在實踐中，我們也要注意到一些問題。首先，新人容易在與老人交流中感到難度和壓力，需要耐心、細心地傾聽，表達自己的意見和需求。同時，老人也要盡量簡單明了地向新人傳達自己的心得和經驗，不要過多地強調細節，以免讓新人望而卻步。其次，老人在傳授知識和技能方面，也要給新人留下足夠的發揮空間，讓新人可以在工作中尋找和實踐自己的想法和創意。
第五段：總結（約200字）
總體來說，老人帶新人的方式是非常有益的，可以加速新人的適應和成長，也可以提升老人的心智和能力。在實踐中，我們要注意分寸，讓學習和傳承的過程可以有序、自然地進行，可以充分發揮雙方的優勢和長處。希望通過這種方式，我們可以讓知識和技能的傳承變得更加簡單、容易和自然。
帶新人的總結篇六
我的崗位是在檢驗檢測班和采集運維班。工作以來，我積極主動地學習電能計量的技術知識，參閱了許多相關的書籍、雜志與電子文摘。另外，我經常出現在現場和辦公室的試驗臺，請教同事一些技術上的知識，對相關的`設備有了初步的認識和一定的理解。
在工作中，我始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風。服從領導安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好。自工作以來，沒有耽誤過任何領導交辦的任何事情。
在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同事，平等相處，以誠待人，能正確處理好與領導、同事相處的尺與度的關系。思想方面，作為一名共青團員，更沒有放松對自己的要求，積極參加了組織上的各種團員活動，力爭能夠加入共產黨，始終以黨員標準規范著自己的思想和工作。
誠然有了不少的收獲，但由于工作經驗甚淺，我還存在很多不足，還需要不斷地豐富與修飾。今后，對相關的技術知識需要更進一步的學習與理解，對操作方面的技能還應該不斷的加強熟練，特別是作為一名技術人員，"知識精，技術硬"至關重要，而我才剛上路，還有很長的路要走。