在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
教師家訪工作總結報告 教師家訪工作小結篇一
1、獲得每個學生全面信息。通過家訪清楚地了解道每一個學生的家庭情況，生活環境，在家的學習生活情況，了解到家長對孩子的希望，要求以及教育方法等，并填寫好家訪記錄，為今后的班級管理奠定基礎。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。家訪后我了解每個學生家長管教孩子的能力與水平。家訪的30個孩子。其中留守兒童就有12人。即便不是留守兒童的孩子，也多是外來務工子弟，他們身上大多存在一些毛病。自理能力差、懶惰、不會關心、體貼他人，學習上更得不到輔導與幫助，多數人成績不理想。大多數孩子學習上得不得家長的輔導或家長也輔導不了。還有些孩子由老人照顧，學習上得不到輔導與幫助，就由自己性子來，作業完不成，丟三落四、偷工減料，學習成績很差。久而久之，讓他們漸漸成為學困生、問題生、后進生。針對以上情況，家訪時我指出孩子存在的問題，糾正少數家長錯誤的思想及輔導方法，并經常交流反饋，關注家庭教育，促進孩子們的成長。
3、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色，征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、多方面認識、了解孩子，能更好地增進了家長與老師之間的信任力度。認識了更真實，更全面的學生。后進生，查找落后的原因及在家表現。學困生，隨機家訪，了解家庭情況，向家長提合理的管理意見和建議。比如班里一位學生，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善與同學合玩耍、交流，在家卻很活潑。還有一位女同學在校性格內向，說話細聲細氣，不大膽，從不主動與老師交流，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，在家里她可活潑了，把學校里的什么新鮮事都告訴家人讓家人分享快樂，這確實是天大的轉變。于是我拿出比平時更耐心地向學生家長宣傳學校的辦學理念，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。
5、家長的觀念在不斷更新。現在的學生家長父母年齡都在(30-40)歲之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此，他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育、關心，并講究教育方法，經常幫助學生克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
1、留守兒童多。父母外出打工，做生意，使多數孩子成為留守兒童。他們被交爺爺奶奶管，侍寵嬌貴，使得學生的心理放縱，增加教師工作難度。學習完全靠老師督促，成績非常不理想。
2、部分學生家長觀點偏激，認為時代變了，人生的標準也在變化，成績的好壞不能決定一切，現在孩子不用認真學習將來也會有出息。
3、父母與爺爺奶奶老少教育觀念和方法不一致，父母嚴加管教，二爺爺奶奶倍護放縱，導致孩子有空子可鉆，無法管理。
1、家訪深入，家家訪到，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。
2、家訪使我了解了一些特殊學生的家境，要給于適當的鼓勵和幫助。
3、家訪使我深深體會到家長的愿望，自己肩負的責任，今后更要努力工作。
4、孩子的`成長倍受家庭、社會、學校的廣泛重視。我想：多多組織家校活動，加強家訪工作，保證孩子健康成長。
教師家訪工作總結報告 教師家訪工作小結篇二
家訪工作在學校和家庭之間歷來是不可或缺的一股力量，而憑借這股力量既可以夯實家校聯系之間的紐帶，同時又為學校管理和家庭教育的順利進行提供了有力的保障。應該說，這部分工作成分的存在和延伸為學生的成長與發展起到了保駕護航的作用，不容小覷。而在實際的家訪工作中，自己也親身經歷和感受了它的必要和重要，也相信在工作中不斷萃取其中的點滴精華來更好的服務于學校管理和家庭教育是何等重要，而最根本的核心是更好的服務于學生的健康成長和人生追求，為此，我們也必將一如既往的認真工作，及時反思和總結，力求讓寶貴的資源和經驗更好、更全面的來指導我們開展好各項工作。為此，本人在這次“教師訪萬家”的活動中，把家訪工作中的一些心得體會小結如下：
1、針對不同個性特點的學生，先將需要進行家訪的學生群體進行有效分類，同時結合學生所在地域和家長上班時間等特點進行科學、合理的指導家訪工作，力保家訪工作的順利進行。
2、在上門家訪的過程中，首先、應將學生的在校情況全面、如實的匯報給家長，與此同時需要積極認真的與家長交流獲知學生平時在家的具體動向，如：學習時間的長短、學習精神狀態、娛樂性活動等，倘若遇到學校放假，學生在家的具體去向問題等。其次、協同家長共同商討學生在學習上碰到的一些棘手問題，以及學生自身身上存在的一些有關養成教育方面的問題，并通過“老師—家長—學生”座談的形式來群策群力，為有效、妥善處理問題并切實找到出口營造一個有利的外部條件。這可以說是為處理具體的問題創造了一個“軟環境”抑或“溫床”。最后，教師需要向學生家長明確“一個中心、兩個基本點”的重要思想，一個中心：以學生為中心。兩個基本點：家庭教育、學校管理。為此，教師需要讓家長深刻領會到科學、健康、有效的教育對于學生的健康成長和發展的重要性，以及對于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著不可磨滅的作用和巨大意義。而在切實打通這個關節的情況下，有的放矢的來組織和協同家長形成一股教育合力就顯得順理成章了，最終整個問題就匯合到了學校和家庭如何更有效的來服務于學生的成長與發展上面來了。
3、在切實形成教育合力的前提下，教師和家長在及時、準確、有效的相互反饋學生的實際情況下可以在第一時間掌握學生的思想動向和具體行蹤，由此可以極大的避免一些突發事件或意外事故的發生。通過相互協作，校方和家庭可以針對學生的實際狀況制定一些操作性強，又便于操作的一些有效措施和方法來敦促學生更好的規范自己言行和激發學習興趣、挖掘學習潛能。而這部分工作內容是整個家訪工作的核心部分，可以說是重中之重，這可以說是為妥善處理問題創造了一個“硬環境”。
4、有了前面工作的投入和實施，接下來就需要在反復不定期的時間點上給學生“好好脈，把把關”了。這需要教師在一個階段的觀察和引導之后，再結合家長的及時反饋信息，來科學、合理制定下一步的提升計劃。由此，在循環操作中提升學生的各方面能力和水平，并做好有關學生成長的資料庫，便于經驗的積累和使用。
以上幾點工作體會和總結還只是整個家訪工作的很微小的一個片段的歸納和總結，然而，它的作用和意義是不可忽視，也不能被忽略的。相信在不斷的反思和總結的過程中，對于掌控家訪工作這一“航母”，勢必會越來越得心應手。還是那句老話，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。也堅信學生會越來越懂事，學校越來越深受大眾的鼎力支持，而教師也必將會越來越優秀和出眾。為此，家訪工作這只“航母”還將不斷繼續前行，直到成功登陸。