學然后知不足,教然后知困 |
困:貧乏。學習之后,才知道自己的缺點;教學以后,才知道自己的知識貧乏。 |
尾生之信 |
尾生:古代傳說中堅守信約的人,他為守約而甘心淹死。比喻只知道守約,而不懂得權(quán)衡利害關(guān)系。 |
三人行,必有我?guī)?/a> |
三個人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問,虛心向別人學習。 |
止沸益薪 |
謂本欲止水沸騰,卻反而在鍋下加柴。喻所做與本來愿望相反。 |
識字知書 |
謂有文化知識。 |
供不應求 |
供應不能滿足實際需要。供:供應。 |
目眩心花 |
眩:眼花;花:模糊不清。眼花繚亂,心神迷亂。 |
難上加難 |
難:不容易。形容極端的難度。 |
兄弟鬩墻,外御其侮 |
鬩:爭吵;墻:門屏;御:抵御。兄弟們雖然在家里爭吵,但一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分歧,但能一致對外。 |
舞刀躍馬 |
揮舞刀槍,縱躍戰(zhàn)馬。比喻奮勇作戰(zhàn)。 |
扭直作曲 |
比喻是非顛倒。 |
東施效顰 |
美女西施因病皺眉;顯得更美。鄰里丑女(后稱東施);機械地模仿;也皺起眉頭;結(jié)果這副苦相使她顯得更丑(效:模仿;顰:皺眉頭)。比喻不顧具體條件;不加分析地胡亂摹仿別人;結(jié)果適得其反;顯得可笑。 |
地丑德齊 |
丑:同類。地相等,德相同。比喻彼此條件一樣。 |
二三其意 |
即三心二意。指心意不專一,反復無常。 |
輕重緩急 |
緩:慢;不急。指各種事情中有主要和次要的;有急于要辦的和可以慢一點辦的。 |
驕傲自滿 |
自高自大;滿足于自己已有的成績。 |
福善禍淫 |
指行善的得福,作惡的受禍。 |
在此存照 |
照:查考,察看。寫下字據(jù)保存進來,以作憑證 |
無聲無息 |
息:音信;消息。沒有聲音;沒有氣息。形容沒有聲響;不為人覺察。 |
河山之德 |
《詩·墉風·君子偕老》:“委委佗佗,如山如河,象服是宜”。陸德明釋文:“《韓詩》云:德之美貌”。王先謙《詩三家義集疏》:“如山凝然而重,如河淵然而深,皆以狀德容之美”。后以《河山之德》形容婦人德容之美。 |
亡魂失魄 |
魂、魄:舊指人身中離開形體能存在的精神為魂,依附形體而顯現(xiàn)的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。 |
精兵強將 |
精良的士兵,勇猛的將領(lǐng)。形容戰(zhàn)斗力很強的將士。 |
雞毛蒜皮 |
比喻無關(guān)緊要的小事或毫無價值的東西。 |
一目十行 |
看書時同時可以看十行。形容看書非常快。 |
無惡不作 |
惡:壞事。沒有哪樣壞事不干的。指干盡了壞事。 |
強人所難 |
強:勉強。勉強別人做不愿做或做不到的事情。 |
拳頭產(chǎn)品 |
比喻企業(yè)特有的、別人難以勝過的看家產(chǎn)品 |
為萬安計 |
為絕對安全著想。 |