這首兒童詩主要講述漁夫捕獲一條金魚又把它放生后，他那貪婪的妻子對它無情的斥責及對金魚提出的各種要求，金魚為報恩而不斷滿足她，但她的貪得無厭最終還是使她變回了最初的樣子，一無所有。我認為這首詩是極富現代教育意義的，當今的小孩子，由于是獨生子女的緣故，變得非常自私，也很貪，對于什么東西都想自己擁有最好、最多，也不想與別人分享。另一方面，家長為討孩子高興不斷把心思花在物質消費上，也助長了孩子的貪欲。
而這首詩用反復的手法恰恰使孩子在潛移默化中感受到老太婆的貪婪，在情感的共鳴中不知不覺地領悟到貪者終究貧的道理。從而也知道了做人不可太貪婪，要知足常樂，否則就會一無所有。這是詩中顯而易見的道理。同時，孩子們也可以從中感受到漁夫的懦弱，知道了如果對于別人的無理要求一味接受，對于惡人完全屈從，那么下場就會像漁夫一樣了。他們會向金魚學習，既要對幫助過自己的人懷有感激之情，又要學會拒絕別人的無理要求，做一個勇敢的人。
除此之外，這首詩對于家長來說也是值得一看和深思的。如果家長一味地滿足家里的小皇帝的要求，那跟漁夫有什么區別呢？這樣做會使孩子像老太婆一樣越來越霸道，越來越貪心，最終只會害了他們。這首詩除了具有以上的教育價值外，還具備不少文學價值。如語言流暢而優美，讀來瑯瑯上口，易于兒童接受詩的內容，采用反復的手法，大大增強了兒童詩的音樂性。情節層層推進，環環相扣，容易引起兒童感情上的共鳴。人物具有鮮明的形象性，通過直觀的對話體現出人物的明顯個性來。
此外，還有可感可觀的具體事物，如金魚、木盆等形象突出，引發兒童思考。另外，詩的主題也是非常健康的，并且與社會現狀聯系緊密，既讓孩子自覺地反思自己，也讓家長自覺地反思自己，一舉兩得