校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各位老師親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天，我要為大家?guī)?lái)的演講題目是＂有比較才會(huì)有進(jìn)步＂。
人們常說(shuō)，＂有比較才會(huì)有進(jìn)步＂。在日常生活中，消什么大事小事、吃的、穿的、住的、用的，大家都愛(ài)比較一番。踏入社會(huì)工作，努力創(chuàng)業(yè)之余，大家有開(kāi)始比才干，比財(cái)產(chǎn)，比榮譽(yù)。立業(yè)之后成了家，目標(biāo)卻轉(zhuǎn)移至孩子們的身上。孩子就讀于什么學(xué)，考什么成績(jī)，誰(shuí)的A最多，樣樣都可以拿來(lái)比。各位，比較真的能使人進(jìn)步嗎？
在課堂上，老師總是說(shuō)：＂小香的字體最好，你們都要向她看齊。這次月考，小強(qiáng)成績(jī)最棒，你們都要向他學(xué)習(xí)。＂唉，怎么連老師也用比的方式來(lái)激勵(lì)我們？
高層次的比較，不在于名利財(cái)富，而在于自身修養(yǎng)的境界。古代的曾子每天睡前三醒其身，問(wèn)今天又比昨天進(jìn)步嗎？今天有失言缺德的行為需要懺悔嗎？免得因循怠惰，犯錯(cuò)成立。可見(jiàn)，比較根深遠(yuǎn)，其意義更為深重。從自我競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而鞭策自己，提升自己，已達(dá)到＂先獨(dú)善其生，后簡(jiǎn)單天下＂的效應(yīng)。
總的來(lái)說(shuō)，要大家對(duì)比較持者正確的觀念，以正確的太度來(lái)進(jìn)行比較。我認(rèn)為有比較才會(huì)有進(jìn)步。