尊敬的各位領導老師，大家好!
今天，很高興能在這里與大家一起研究討論我自身存在的不足，希望大家能給予指導和幫助。
科學發展觀如春風般吹遍大地，給我們帶來一股清新的氣息。他要求我們解放思想，科學發展，建設和諧社會，這也是時代賦予我們青年一代的使命。而做為新時期的教師，更要以學生為本，科學的培養和發展我們的學生，努力為祖國輸送高質量的新鮮血液。
經過一段時間的學習，我更加認識到科學發展觀在教育教學中所起的巨大作用。它為現代教師指明了教育目標，提供了科學的教學理念和教學方法。然而，通過“五查五看”，我發現自身依然存在著不足。首先，對科學發展觀的認識還不夠深刻。比如，有時還不能完整的向其他老師宣傳科學發展觀的理念；對于一些社會熱點問題，還不會用科學發展觀的理論對其進行深刻的剖析。其次，在教育學生方面，還不善于運用科學發展觀的方法對學生實行德育教育。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本。教師的工作就是教書育人，因此在進行德育教育時，應該以學生為本，利用科學的方法對其進行教育。而現在的我，盡管有意識用科學的方法教育學生，但還不擅長使用此方法。再次，在教學方法上還不夠科學。教師教學生，不僅要教他們知識，教他們做人，還要教他們學習的能力，讓學生學會學習，成為德智體美勞全面發展的新時代的接班人。可是，我在平時的教學中，有時只注重知識的傳授，而忽略對學生學習能力和科學學習方法的培養。通過認真仔細的分析，我覺得自身的不足是由于自己對科學發展觀的學習還不夠深入，不能很好的，徹底的將科學發展觀應用到實際中而造成的。
但我深知，今天的教師已不再是過去的教書先生，他是新思想的接受者，傳播者和踐行者。所以，作為黨員教師，在今后的工作和學習中，我要在認真深刻的學習科學發展觀的基礎上，做好科學發展觀的傳播者和踐行者。第一，認真研讀有關科學發展觀的書刊讀物，深入理解科學發展觀理論方法。第二，通過報紙廣播以及電視等媒體，關注社會熱點問題，關注科學發展觀實施動向，跟先進人物學習用科學發展觀理論解決社會熱點敏感問題。第三，在教育教學中，時刻注意挖掘素材，用實際行動踐行科學發展觀。比如，在德育教育過程中，我要以全體學生的終身發展為本。在解決學生品行問題時，要充分考慮學生的心理因素，用發展的眼光和科學的方法，來看待和培養學生的行為習慣。因為，初中是人性格形成的關鍵時期，如果處理不當，會直接影響人的成長，進而影響他們的一生。又如，在教學中，我會遵循學生的認知規律，運用科學的方法傳授知識，并盡可能多的設計教學活動，培養學生聽說讀寫的能力，教會他們科學的學習方法，讓他們成為一個會學習的能者。
總之，今后我要在學習中提高自己，在實踐中完善自己。用科學發展觀理論進行教育教學。同時還要號召其他教師，用實際行動，科學的教育我們的學生，實踐科學發展觀，實現教育的全面可持續發展。