尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好!
今天，很高興能在這里與大家一起研究討論我自身存在的不足，希望大家能給予指導(dǎo)和幫助。
科學(xué)發(fā)展觀如春風(fēng)般吹遍大地，給我們帶來一股清新的氣息。他要求我們解放思想，科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)，這也是時(shí)代賦予我們青年一代的使命。而做為新時(shí)期的教師，更要以學(xué)生為本，科學(xué)的培養(yǎng)和發(fā)展我們的學(xué)生，努力為祖國輸送高質(zhì)量的新鮮血液。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)中所起的巨大作用。它為現(xiàn)代教師指明了教育目標(biāo)，提供了科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。然而，通過“五查五看”，我發(fā)現(xiàn)自身依然存在著不足。首先，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。比如，有時(shí)還不能完整的向其他老師宣傳科學(xué)發(fā)展觀的理念；對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，還不會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀的理論對(duì)其進(jìn)行深刻的剖析。其次，在教育學(xué)生方面，還不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法對(duì)學(xué)生實(shí)行德育教育。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。教師的工作就是教書育人，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為本，利用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行教育。而現(xiàn)在的我，盡管有意識(shí)用科學(xué)的方法教育學(xué)生，但還不擅長使用此方法。再次，在教學(xué)方法上還不夠科學(xué)。教師教學(xué)生，不僅要教他們知識(shí)，教他們做人，還要教他們學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代的接班人?？墒?，我在平時(shí)的教學(xué)中，有時(shí)只注重知識(shí)的傳授，而忽略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過認(rèn)真仔細(xì)的分析，我覺得自身的不足是由于自己對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能很好的，徹底的將科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到實(shí)際中而造成的。
但我深知，今天的教師已不再是過去的教書先生，他是新思想的接受者，傳播者和踐行者。所以，作為黨員教師，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要在認(rèn)真深刻的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，做好科學(xué)發(fā)展觀的傳播者和踐行者。第一，認(rèn)真研讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的書刊讀物，深入理解科學(xué)發(fā)展觀理論方法。第二，通過報(bào)紙廣播以及電視等媒體，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施動(dòng)向，跟先進(jìn)人物學(xué)習(xí)用科學(xué)發(fā)展觀理論解決社會(huì)熱點(diǎn)敏感問題。第三，在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意挖掘素材，用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀。比如，在德育教育過程中，我要以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本。在解決學(xué)生品行問題時(shí)，要充分考慮學(xué)生的心理因素，用發(fā)展的眼光和科學(xué)的方法，來看待和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。因?yàn)?，初中是人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果處理不當(dāng)，會(huì)直接影響人的成長，進(jìn)而影響他們的一生。又如，在教學(xué)中，我會(huì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí)，并盡可能多的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，教會(huì)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他們成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的能者。
總之，今后我要在學(xué)習(xí)中提高自己，在實(shí)踐中完善自己。用科學(xué)發(fā)展觀理論進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí)還要號(hào)召其他教師，用實(shí)際行動(dòng)，科學(xué)的教育我們的學(xué)生，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育的全面可持續(xù)發(fā)展。