在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
暴風雨的小篇一
第一段：引言（200字）
近年來，暴風雨成為自然災害中較為普遍的一種，給人們生活和生產帶來了巨大的威脅。如何有效預防暴風雨，減輕災害損失，已成為社會各界應對災害的重要課題。在我個人的生活和工作中，我積累了一些預防暴風雨的心得體會。本文將就此進行探討與分享。
第二段：加強預警系統（200字）
預警是防范暴風雨的前提，只有及時、準確的預警才能有效避免災害發生。首先，政府和相關部門要加強氣象監測設施，提高預警數據統計和分析的準確性和及時性，并及時發布預警信息。其次，市民也要關注天氣預報和氣象部門的發布信息，提高對突發極端天氣的認知和預判能力，避免暴風雨來臨時手足無措。
第三段：強化基礎設施建設（200字）
暴風雨往往導致道路、橋梁、房屋等基礎設施的損壞和崩塌，加大了災害風險。因此，改善和加強基礎設施建設是有效預防暴風雨的關鍵。首先，我們要加強對現有基礎設施的檢修和加固工作，確保其能夠承受住較大的風雨襲擊。其次，對于一些老化、破損的設施，要及時進行維修或更新換代，以提高設施的抗風能力。最后，建設人工排水渠、擋風墻等防護設施，能夠有效避免雨水滯留和風雨引發的次生災害。
第四段：加強宣傳教育（200字）
預防暴風雨需要全社會的參與，而宣傳教育則是激發社會參與的重要途徑。政府和相關部門應加大對暴風雨災害的宣傳力度，通過制作宣傳片、發放宣傳資料等方式，向公眾普及防災常識和措施，提高民眾的防災意識。另外，學校和社區也可以組織相關活動，開展防災知識的培訓和演習，提高居民的防范能力和應對災害的能力。
第五段：加強國際合作（200字）
暴風雨是全球性的自然災害，各國應加強合作，共同應對。在國際合作方面，各國可以分享防災經驗和技術，共同研發應對暴風雨的技術和裝備，提高全球范圍內的災害應對能力。此外，各國還可以加強信息交流和合作機制的建立，通過及時交流災情信息和資源需求，實現國際救援的高效運作。
結論：通過加強預警系統、強化基礎設施建設、加強宣傳教育和國際合作，我們能夠更好地預防暴風雨，減輕災害的損失。預防災害需要全社會的共同努力，我們每個人都應該積極參與進來，共同創造一個安全的生活環境。只有全民參與，我們才能更好地預防和減輕暴風雨帶來的災害。
暴風雨的小篇二
1、理清文章順序，了解暴風雨來之前、來之時和去之后的景物特點，體會文章里蘊含著的哲理。
2、能有感情地讀課文。讓學生感受美、欣賞美，培養學生的審美能力。
教學重難點：
1、了解暴風雨來之前、來之時和去之后的景物特點。
2、理解部分含義深刻的句子，領悟文中的哲理。
教學方法：
引導學生找出重點句提出問題，并通過聯系上下文和生活實際理解文中的景與情，從而領悟文中的哲理。
教學過程：
一、溫故知新
你們談了對暴風雨的感受，現在我們去看看意大利的作家拉法埃萊·費拉里斯是怎么評價暴風雨的。
二、板書課題，學生讀題質疑。
同學們讀了題后，從題目中知道了什么？面對題目，你們想知道什么？
學生有可能會問：暴風雨給作者的啟示是什么？
三、瀏覽課文，解決對課題的質疑。
1、引導學生找出答案：
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到各種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
2、師問，作者是按什么順序寫出了暴風雨給他的啟示?
四、自讀課文，深入理解課文內容
(一)師提出自讀要求：
2、哪些詞語或句子寫出了暴風雨似乎要把整個人間毀滅?哪些詞語或句子寫出了暴風雨帶來的卻是更加絢麗的早晨？在旁邊寫上你的體會。（小組討論交流）
（二）反饋。
1、根據學生的回答，指導學生給課文分段，并歸納段意。
2、根據學生勾劃的句子引導學生深入理解課文內容，同時指導學生有感情地朗讀作者寫得好的句子，從讀中去深刻領悟作者的思想感情。
（三）拓展。
了解了暴風雨來之時和去之后的景物特點，同學們能理解作者從暴風雨中得到的啟示了嗎？聯系生活實際說一說，也可以說說你聯想到的古詩或歌曲。
五、課堂小結
同學們，黑夜孕育黎明，狂暴孕育平靜，大自然充滿了和諧之美，這篇課文作者用飽蘸情感的畫筆，細細描繪自然美景，流露出自己對大自然的熱愛，并給我們以深刻的啟示。
六、板書設計
來之前 閃電 雷鳴（讓人恐懼）
暴風雨 來之時 狂暴 毀滅人間（驚心動魄）
去之后 鳥唱 草醒 玫瑰香（綺麗華美）
暴風雨的小篇三
暴風雨是自然災害中比較常見和影響較大的一種天氣，它的到來帶來的不僅是雨水，還有可能造成房屋倒塌、電線倒伏、交通堵塞等問題。為了避免在暴風雨來臨時出現危險，我們需要采取一些措施進行預防。
第二段：認識暴風雨特點
了解暴風雨特點是進行預防的基礎。在許多地區，暴風雨通常伴隨著強烈的風、大雨、狂風暴雨等極端天氣，這些特點帶來了很多困擾。在了解了暴風雨的特點后，我們可以更有針對性的進行預防措施。
第三段：加強建筑物的加固
暴風雨的到來可能會對建筑物造成破壞，因此，我們需要在平時加強建筑物的加固工作。建筑物的強度要足夠，墻體、地板等部分需要經過增強和加固，以防止暴風雨的襲擊。
第四段：加強環境衛生管理
暴風雨來臨后，會有許多垃圾、污濁的水等垃圾物品。加強環境衛生管理，清理垃圾是非常重要。因為垃圾堆積的話不僅會影響城市的衛生環境，還可能影響到下一次暴風雨前的排水情況，形成淤水等問題。
第五段：加強安全意識
我們在每年的暴風雨季節都要注意加強自己的安全意識。這些風險包括電路突然短路、地面積水等。為了安全地度過這個威脅，我們應該在平日里了解和掌握應急預案和安全常識，提高自我保護能力。
結尾：
總之，進行暴風雨的預防，不僅可以避免一些可能帶來的危險，同時也能讓我們在遭遇天氣災害時保持冷靜，并且更好地應對突發情況。在采取上述措施后，我們可以在暴風雨中保證人身、財產等多方面的安全。
暴風雨的小篇四
夏天到了，天一天比一天炎熱，知了在樹枝上“知了，知了地唱著歌”，狗走在路上耷拉著耳朵，人們多個都在帶太陽傘。過了一會兒，成群結隊的烏云越飄越近，馬上遮住了整個太陽。空氣越來越悶，蜘蛛不再結網了，灰溜溜地跑走了。忽然遠方閃到一道閃電，像白龍一樣在云里蜿蜒，用它鋒利的爪子把天邊撕成兩半。忽然一陣雷響，把鳥都驚飛了，整個畫面就像是世界末日的到來。
烏云越壓越低，終于忍不住，下起了豆點大的雨讓整個世界敲響了“鐘聲”。北風呼嘯，像狼嚎一樣，聽著令人毛骨悚然，雨越下越大，路上積起了一個個水坑，車行駛過濺起了一道道水花，雨落到了屋檐落下了一道道卷珠簾。雨落到了雨傘上，像滑滑梯一樣滑落下來，過了一會兒，雷公公不再打了，雨越來越下了。
最后，烏云飄走了，雨也停了，原本悶悶的空氣變成新鮮的空氣，太陽也不那么炎熱了。人們也紛紛打開了窗戶，呼吸新鮮空氣，天空變得那么藍，像天邊無際的大海。蜘蛛又像往常一樣織蜘蛛網，知了又在樹上叫“知了，知了”，狗不再耷拉著耳朵。在遠處的天邊亮起了一道彩虹，像條美麗的彩虹。是那夏天的魔法師變成了美麗的情景，真是夜來風雨聲，花落知多少。
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暴風雨的小篇五
暴風雨是一種自然災害，對人類及其環境產生巨大影響。它的到來可能會帶來強風、暴雨、閃電和洪水等極端天氣現象，對建筑物、野外活動和人們的安全都造成威脅。為此，我們需要采取措施來預防暴風雨。
第二段：應對之道——規劃以及更新基礎設施
規劃和更新基礎設施是預防暴風雨的關鍵性步驟。規劃是為災害事件制定行動計劃的過程，它可以確保所有有關的部門和個人中有足夠的資源來應對天氣災害。
更新基礎設施意味著改善暴風雨等天氣帶來的災害的影響。這些基礎設施包括建筑物、道路和橋梁等，這些設施在面臨天氣災害時必須堅固。除此之外，我們還可以考慮建造更好的給排水系統和用于收集洪水和雨水的水壩等，以幫助緩解災害的影響。
第三段：應對之道——使用先進技術設備
使用先進技術設備是預防暴風雨的另一種方法。一些設備，例如雷達、衛星和氣象站，都可以用來預報天氣變化，以便做好應對準備。同時，防洪警報系統和風力發電系統也可以使用相關設備來威懾暴風雨等自然災害。
第四段：應對之道——加強宣傳教育和意識
加強宣傳教育和意識也是預防暴風雨的一個重要環節。人們需要了解如何采取措施抵制暴風雨對自身和環境的影響。降低水位、攔截排水渠和確保道路通暢以便緊急疏散都是人們可以采取的措施。我們也可以通過宣傳和教育活動讓更多的人了解和意識到這些方式。
第五段：結論
總體來說，預防暴風雨的方法分為多個方面。其中的關鍵環節包括規劃和更新基礎設施，使用先進技術設備以及加強宣傳教育和意識。通過我們的努力，我們可以減輕暴風雨給自身和環境帶來的傷害，讓人們免于悲劇。
暴風雨的小篇六
我深知
一道刺眼的閃電劃破天際
留下了不可愈合的痕跡
隨之而來的
是一聲整耳欲聾的悶雷
接之
傾盆大雨瓢潑而來
我倚在窗邊
看著狂風呼嘯
電閃雷鳴
感受到的卻是
透骨般的孤寂
來的那般無情
那般波濤洶涌
像是有人狠狠地給了你一耳光
打得你火辣生疼
我不禁沖出門去
讓雨水狠狠地打落在我的身上
我的臉上早已分不清是淚是雨
一滴滴豆大的雨珠
無情的打在我的臉上
我是那么無助
身子隨之一傾
重重的摔落在冰冷的地上
一聲巨雷在我的頭上炸起
我在心里說了一遍又一遍
暴風雨的小篇七
近年來，暴風雨越來越多，給人們的生活和工作帶來很大的不便，造成了不少財產損失和人員傷亡。因此，如何預防暴風雨已成為本地區居民重要的關注點之一。在這里，我想分享一下我的預防暴風雨的心得體會。
第二段：了解天氣狀況
要預防暴風雨，首先要了解天氣狀況。可以通過電視、收音機、互聯網等媒介獲取天氣預報信息。同時，我們也應該關注氣象部門發布的各種預警信息，盡可能在預警發布前采取措施。
第三段：加固家居
家居是人們最常居住的場所，加固家居可以為我們的生命安全提供一定的保障。可以對窗戶、門窗等進行加固，以減少被風雨所侵襲的風險。此外，還應該注意檢查家居電氣設備的安全，以預防因為電氣負荷過大引起火災的風險。
第四段：出行安全
暴風雨天氣會對人們的出行造成很大影響。在出行前，應該了解路況、天氣狀況等情況，選擇可靠的交通工具。如果出行過程中遇到險情，應該盡快尋找避難所或者是撥打緊急電話。另外，盡量避免穿過水深路面，以免發生意外。
第五段：其他注意事項
除了以上提到的措施，還有其他需要注意的事項。比如，不要在暴風雨天在戶外駐足，容易被樹木和其他雜物砸傷。同時，在暴風雨天須要多加注意摔倒的危險，因為地面可能變得非常滑且難以把握。
結尾：
預防暴風雨，能給我們帶來更加穩定和安全的生活環境。而預防暴風雨所需要的方法是簡單有效的，它們都是需要我們平時養成的好的生活習慣。因此，我們應該牢記預防暴風雨的心得體會，以保障我們的安全。
暴風雨的小篇八
又是暴風雨來臨，窗外噼噼啪啪的，急速宣泄的雨沖刷。雷聲有氣無力，閃電震驚四座，連雨霧都迷迷糊糊的。轟隆呼嘯著，風一撥一撥，令人想起連根帶拔的樹，像一個又一個翻滾咆哮的海浪擴散在上空。雨阻擋不了，風亦阻擋不了，一翻再翻，大面積的，如同爆炸一般的擴散出去。天明了又暗了，暗了又明了，詭異地變幻著僅有的兩種顏色，爾后電停了。
緊關窗子后，窗簾亦壓抑不住滿心激動，翻舞者，以最大膽，起伏最大的方式。聲是咆哮的，狂傲不羈的，像萬馬奔騰的草原發出的嘶吼，又似千萬條冰凌以最快的速度向你狠命的鉆來時，千鈞一發之聲。呼喊著，咆哮著，怒吼著，比什么都可怕的巨大響聲像螞蟻蝕骨，侵蝕著你每一根神經，神經到達興奮之處，便“唰”豎起一排排筆直的汗毛，雞皮疙瘩一粒一粒的。
雷聲閃電又來湊熱鬧了，天庭滾開了鍋，風雨交織，密密麻麻，一種從未有過的酥麻之感侵襲著你，煥然間自天上又滾過一輛車，是奧迪，奔馳，抑或是東風雪鐵龍?像一個啞炮般的雷，無力呻吟著。
雨有多大，我不知。但窗外的世界是一片白色的，緊密的白色，沒有一點兒縫隙的，包裹住了我們的房子，一片純。……沒有方向的四處亂躥著，雨開始稀疏了。
忽然之間，我有種憂心感。窗外的雨不停，雷聲轟隆。哪里又發生地震了，好慘好慘，滿目瘡痍，我看那一道道血痕在孩子們的臉上，好悲慘。心中的苦痛和同情泛濫。
這是不是上天的懲罰呢?我想起復仇天使的報復，他要毀滅了這個世界。厄爾尼諾現象，溫室熱島效應，臭氧層空洞，無一不在向我們哭訴，傾訴著他們的無奈，喝斥著我們的殘忍!
請接受懲罰，接受世界末日的懲罰吧!
我的心在痛，我聽著窗外巨大的雨聲，我在心痛著：還有多少預言會實現?還有多少災難要降臨?無盡的辛酸痛楚正在煎熬著我。
別讓自己的心境，左右了自己的判斷;別讓自己的情感，遮蔽了你原本的善良。很多時候，人會有所思，會有所悟。人生苦短，別讓自己活在怨恨里煎熬。是心里話，真的是心里話，快樂與否總是由自己決定的。
暴風雨的小篇九
最近幾年，隨著全球氣候變暖的影響，暴風雨的頻率和強度不斷增加，給人們的生活和財產帶來了巨大的威脅。作為一個居住在海邊城市的居民，我親身經歷了幾次暴風雨的襲擊，逐漸認識到預防暴風雨的重要性。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，希望能對大家在防范暴風雨中起到一定的幫助和啟發。
首先，我要強調的是提高預警意識的重要性。只有及時了解到暴風雨的消息，我們才能采取相應的防范措施。現在，在各級政府和氣象部門的努力下，氣象預警系統已經非常完善。我們可以通過電視、廣播、手機APP等渠道獲取最新的天氣預警信息。因此，我們每個人都應該養成隨時關注天氣預警的習慣，特別是在天氣預警發布的時候，要立即采取行動，做好最壞的準備。
其次，合理安排行程和出行計劃也至關重要。在預測到暴風雨即將來臨時，我們應該盡量避免外出，特別是不要前往海邊或河邊等易受暴風雨襲擊的地方。如果確實需要出行，一定要提前了解道路交通狀況和可能的路況變化，選擇安全的交通工具和路徑。同時，還要隨身攜帶一些必備的物品，如雨披、手電筒等，以備不時之需。
第三，加強家庭和社區的應急準備也是預防暴風雨的重要環節。首先，我們要制定和整理應急預案，并告知家人和鄰居。這個預案應該包括家庭成員的聯絡方式和緊急逃生路線等。其次，我們要確保家庭住所的安全。檢查和維護門窗、墻體、屋頂等建筑物的穩固性，移走可能被風吹動的物品，如懸掛在陽臺上的花盆等。此外，我們還要儲備一些應急物資，如食品、水和急救用品等，以應對可能的斷水、斷電等狀況。
第四，預防溺水是暴風雨防范的重中之重。在暴風雨中，雨水匯集成水流的速度很快，會造成水深突增和水流湍急的情況。因此，我們應該盡量避免涉水，尤其是攜帶兒童要特別小心。如果確實不得已要涉水，一定要選擇淺水區，并牢牢抓住穩固的物體，以免被水流卷走。此外，我們還要避免涉水帶電區域，以免發生觸電事故。
最后，我要強調的是信息的積極傳播和互助互助。在暴風雨來臨時，我們要及時將天氣預警信息告知親友和鄰居，并提醒他們采取相應的防范措施。如果有遇險的人或者狀況危急的地方，我們應該及時撥打報警電話，并提供盡可能準確的位置信息。同時，我們也要對需要幫助的人伸出援手，盡力提供幫助和救助。在這樣的困難時刻，互相幫助和團結是我們戰勝困難的最強力量。
總而言之，預防暴風雨是一個系統的工程，需要從個人和家庭做起，同時也需要社會的支持和配合。通過提高預警意識、合理安排行程、加強應急準備、預防溺水以及積極傳播信息和互助合作，我們可以更好地預防暴風雨的危害，保障生命安全和減少財產損失。相信只要我們共同努力，就能夠應對和抵御不斷增強的自然災害，為社會的發展和人民的福祉做出貢獻。
暴風雨的小篇十
作者：蔣軍艷
教學目的：
1、讓學生充分開發自己的潛能，發揮自己的能動性去認真閱讀，感悟課文，體會暴風雨來臨產生的那種震撼人心的力量以及暴風雨過后，萬物爭榮的景象。
2、能有感情地朗讀課文。
教學時間：1課時
教學課程：
一、導入??
1、“暴風雨”是一種自然現象，它可以帶來災難，令人恐懼，也可以以它的氣勢，使人振奮，尤其是暴風雨過后，大自然展現的是江山似景、風景如畫的另一番景色。
2、老師先給大家看一段片子。（放暴風雨），看完剛才的片子，請你談一談剛才的片子給你帶來什么樣的感受。
3、今天，意大利作家弗拉里斯為我們帶來一篇語言優美、描寫生動、寓意深刻的著名散文《暴風雨》。
二、小組學習
1、這堂課，我們將以小組為單位，選擇適合自己需要的閱讀方法，自主閱讀這篇文章，并且完成老師設計的一張表格。填完后，找出自己認為寫得較好的景物，讀一讀，并且說說你為什么喜歡它。
三、大組交流
1、現在，我們一起來交流一下這張表格你們是怎樣填寫的？
2、在這么多的景物中，一定有你自己認為寫得比較好的景物吧！請你用最優美的語調來讀一讀，并且說說你為什么喜歡它。
3、小結：你們的朗讀給課文增色不少。你們的觀點表示你們自主閱讀的能力有了進一步的提高。
現在，讓我們回到這張表格，我們不難看出，作者通過細致的觀察，緊緊抓住夏季暴風雨前后景物變化，并且充分發揮自己的想像，恰當地運用夸張、擬人等修辭手法，使我們身臨其境地感受到大自然使如此神奇。
對比讀、個別讀、齊讀。
5、一篇好的寫景文章，不光要有精彩的景物描寫，還必須要把自己的感情融入到具體的景色中去，做到情景相融。
那么你認為這篇文章，想要通過暴風雨，告訴大家什么呢！（理解最后一段）
（1）介紹《海燕》這篇文章
（2）聽歌曲《陽光總在風雨后》
6、總結：學完這篇課文，老師希望不僅在寫作上能帶給你啟發，而且要能理解這暴風雨所給你帶來的人生哲理。